帮扶日记之四

时间:2020-09-09 18:45:33 日志 我要投稿

帮扶日记之四

  在驻村干部的身上,从不缺乏令人感动的故事。许多驻村干部内心深处,饱含民生关怀,与基层群众同吃同住同创业,把驻地当作故乡。他们奉献着青春,也收获着感动。下面是YJBYS小编整理的,希望大家喜欢。

帮扶日记之四

  帮扶日记之四:篇一

  为充分发挥局服务三农的职能作用,XX年以来,按照市委、市政府开展的新一轮包村联户,强村富民工作要求,我局创新思路,强化措施,积极动员全局干部职工深入开展包村联户工作,努力为zjj镇tx村办好事、做实事、解难事。现将今年的工作情况总结 一、

  为充分发挥ny局服务“三农”的职能作用,XX年以来,按照市委、市政府开展的新一轮“包村联户,强村富民”工作要求,我局创新思路,强化措施,积极动员全局干部职工深入开展包村联户工作,努力为zjj镇tx村办好事、做实事、解难事。现将今年的工作情况总结

  一、高度重视,强化组织领导

  为切实加强对包村联户工作的组织领导,ny局将包扶工作列为重要议事日程,周密筹划,扎实推进。成立了由局长xx担任组长、分管副局长xxx为副组长的包村联户工作领导小组,负责统一领导、安排部署、组织协调全局包村联户工作。我局包扶的zjj镇tx村共519户、1096人,耕地2100亩,全局干部职工本着“从群众中来,到群众中去”的原则,密切联系所包村居和贫困户,深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智,一年来共投入包村联户资金16.8万元。

  二、加强调度,做好包村工作

  建立健全包村联户工作调度机制,局主要领导定期调度工作进度,对工作推进中出现的新情况、新问题,采取召开调度会议、听取部门汇报、深入基层走访等形式,认真研究,及时解决。今年来,我局共为包扶村做了七件实事:春节送去了节日慰问品价值0.2万元;为包扶村送去10万元用于购买水泥;为包扶村送去2万元用于安装监控;为包扶村建设6处沼气池投入资金2.2万元;为包扶村送去化肥等生活物资价值0.2万元;中秋节期间为包扶村送去了节日礼品价值0.2万元;到包扶村对病虫害防治和专业化防治技术进行培训。另外,ny局党委班子走访了包扶村并探望了驻村蹲点干部。

  三、深入基层,做好联户工作

  坚持把包村联户工作作为密切党群、干群关系的重要途径,重心下移、关口前移,及时了解群众所需、所急、所盼,对群众反映的问题千方百计帮助解决。ny局本着办一件实事,暖一片人心,结合ny工作特点,有针对性地向群众宣传良种补贴、ny保险、农产品质量安全等政策法规,主动为农民解决生产、生活中的实际困难。今年,我局干部职工送去良种、农资、节日礼品等物资,总价值达到6万多元,有效提升了群众满意度和社会认可度。

  四、驻村蹲点,做好帮扶工作

  为积极响应上级的号召,我局安排一名ny技术骨干到tx村驻村蹲点,主动为群众排忧解难、真帮实促,努力做好村民的贴心人。半年来,共为村民做了一系列帮扶工作:针对村今年小麦、玉米病虫害发生严重的情况,联系市植保专家开展小麦统防统治示范项目,该项目可使小麦亩增产10%以上,增收70元以上;协助村委做好秋收工作,多次深入田间地头,给村民提供技术指导;于9月底小麦播种前,联系市农技专家举办一期小麦病虫害综合防治培训班;多次接待村民关于ny技术方面的咨询,等等。

  五、XX年工作打算

  XX年,我局将立足本职,加大投入,真抓实干地开展好包村联户工作,让所包扶村和所联系贫困户充分感受到党和政府的关怀和温暖。

  (1)要加大投入力度,搞好技术服务。我局将坚持促农增收、富民优先,进一步加大包村联户的投入力度,强化ny先进技术扶持,跟踪帮扶贫困户的生产生活,以实际行动做好包村联户工作,深入推进包村联户工作有序开展。

  (2)要注重实际成效,建立督查机制。紧紧围绕服务“三农”工作大局,强化效能督查,落实考评制度,将督查考评结果作为干部评先评优的重要依据,逐步构建“事事有人抓、件件有督促、层层抓落实”的工作格局。

  帮扶日记之四:篇二

  我校学生的特点是学习基础与学习习惯相对比较差,有一部分学生则两方面都很差,甚至个别学生问题学生由于家教缺失,疏于管教,人格品质上也存在很大问题。为了使学困生能尽快养成良好的行为习惯,形成健康的人格,和谐成长为对社会有用的人,学校坚持对学困生的帮扶工作。现制定本学期“帮扶”工作计划

  一、建立民主平等的师生关系,是帮扶学困生的前提。

  民主平等的师生关系是教育教学的前提,有了和谐健康的.师生关系,学生才会乐于接受教育,我校的学生尤其是来自城乡结合部(大武口乡)的学生,他们既缺乏农村孩子的朴实,又缺乏城里孩子良好的家教和行为习惯。问题学生多,教育困难大。加之家长的素质不高,家校合一严格教育存在一定的困难。因此,在老师多给他们一点关爱,多一点肯定,多一点帮助,逐步建立亲密、和谐的关系,让他们倍感亲切、温暖,让他们安心并乐意学习,努力追上其他学生。

  二、学困生帮扶的具体办法和工作重点。

  1、教师与被帮扶学生共同制定学生符合学生个性的进步计划,制定出帮扶中每一步的目标和措施,并由老师监督实施,以及时调整教育方式。

  2、根据学困生基础差的特点,认真制定相应的辅导内容,每次辅导有详细的辅导记录,总结优缺点,尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

  3、定期详细了解学困生的学习生活情况。

  4、鼓励学困生利用活动课或课下时间主动问问题,遇到问题困难及时向老师请求帮助。

  5、经常与家长沟通,让家长了解学生的成长与变化。

  6、把学困生根据学困学科分配给各位任课老师和班主任,使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注,每位教师可帮扶1-2名学困生,并认真作好学困生帮扶记录。

  7.学校可利用各种活动为老师提供交流反馈的机会,不断调整帮扶计划,使帮扶学困生成为每一位任课老师的责任。

  三、学困生考评奖励措施

  根据每次考试的成绩,对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列,然后与上学期成绩进行比较,提高位次的按比例分出一二三等奖,没有进步的不予评价。有进步的学生,期末要进行表彰,学校颁发“进步奖”,以示鼓励。根据每个教师转化学生的个数及成绩进行评奖,评出一二三等“爱心工程”奖,记入教师的师德考核中去。

  帮扶学困生是一件有着重要意义的工作,我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来,真诚地关爱他们、帮助他们,给他们力量与自信,让这些掉队的学生尽快追上队伍,在集体中共同健康快乐的成长,也使我们的校园更加文明和谐。

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