社会实践报告日志

时间:2020-09-30 14:25:56 日志 我要投稿

社会实践报告日志8000字

  篇一:大学生社会实践报告日志

社会实践报告日志8000字

  社会实践活动日记(一)

  时间:20113年7月22日星期一 天气:晴

  今天第一次去社会实践,有点兴奋。回想在学校的日子,作为一名专业知识不深的大学生来说,进行了这次实习活动,让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识,为今后专业课的学习打下坚实的基础。

  实践是大学生生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。

  社会实践活动日记(二)

  时间:20XX年7月23日星期二 天气:晴

  今天是实践的第二天,对市场有了一定的了解。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言,是发展储备人力资源的措施,可以让其低成本、大范围的选择人才,培养和发现真正符合用人单位要求的人才,亦可以作为用人单位的公关手段,让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念,从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

  对学生而言,实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作,扮演不同的社会角色,逐步完成职业化角色的转化,发现自己真实的潜力和兴趣,以奠定良好的事业基础,也为自我成长丰富了阅历,促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生,我想学习的目的不在于通过考试,而是为了获取知识,获取工作技能,换句话说,在学校学习是为了能够适应社会的需要,通过学习保证能够完成将来的工作,为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的,能够以进入公司实习来作为缓冲,对我而言是一件幸事,通过实习工作了解到工作的实际需要,使得学习的目的性更明确,得到的效果也相应的更好。

  社会实践活动日记(三)

  时间:20XX年8月1日星期四 天气:晴

  今天有些感叹,对于在社会中工作真的太难了,我有些不知所措。工作后不再象在学校里学习那样,有课堂,有作业,有考试,而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习,学习的机会还是很多的,老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作,让你少走弯路;公司内部有各种各样的培训来提高自己,你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的,哪些是你感兴趣的。

  在我们实习的单位里,我就遇见了几个非常和善的老员工,只要问他们的是技术上的问题,他们都会一一作答,使我了解到,原来理论跟实际是有很大的差距的。

  二是积极进取的工作态度 ——在工作中,你不只为公司创造了效益,同时也提高了自己,象我这样没有工作经验的新人,更需要通过多做多问来积累经验。特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围,只是自由观摩,如果态度不够积极就可能没有事情做,所以平时就更需要主动争取多做事,这样才能多积累多提高。

  三是基本礼仪 ——步入社会就需要了解基本礼仪,而这往往是原来作为学生不大重视的,无论是着装还是待人接物,都应该合乎礼仪,才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习,比如注意其

  他人的做法或向专家请教。

  四是为人处事——作为学生面对的无非是同学、老师、家长,而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触,都要做到妥善处理,要多沟通,并要设身处地从对方角度换位思考,而不是只是考虑自己的事。

  社会实践活动日记(四)

  时间:20XX年8月25日星期日 天气:晴

  今天是自己实践最后一天,有时事实并不是我们想的那么简单,但是只要我们努力去做,就可以做好。因为自己缺乏经验,很多问题而不能分清主次,还有些培训或是学习不能找到重点,随着实习工作的进行,我想我会逐渐积累经验的。第二是工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够完成布置的工作,在没有工作任务时不能主动要求布置工作,若没有工作做时就会松懈,不能做到主动学习,这主要还是因为懒惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,没有工作任务时主动要求布置工作,没有布置工作时作到自主学习。第三是工作时仍需追求完美,在工作中,不允许丝毫的马虎,严谨认真是时刻要牢记的。第四是学术上不够钻研。这是由工作性质决定的,也是我自己选择的,因为在我看来,只有被市场认可的技术才有价值,同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。

  但我毕竟是一名大学生,需要作一些基本的实际工作,这就需要我个人多关注科研的最新进展,同时,这也对我的工作有促进作用。

  社会实践报告日志篇二:社会实践报告附日记

  20XX-7-20

  这是我步入大学的第二个暑假,我要充实的假期生活,提高自己各方面能力,加深自己对社会的了解,我毅然决定利用这个暑假,去社会上实践一份工作。中午我正在看电视,老妈突然给了我一个建议:去办补习班怎么样?这样既可以锻炼自己,也可以给自己挣点零花钱。这是一个不错的想法,可是我很纠结,因为我从来都没有做过这样的事,何况我站在讲台上的次数少的都可以数得清,更别说站在讲台上当着许多学生的面讲课,这个我想都不敢想。老妈训斥我说:你现在不锻炼什么时候再锻炼啊?去学校?别想了,社会上的竞争是很激烈的,你要利用暑假好好锻炼自己,充实自己,让自己以最好的姿态生活在社会上,这样才不会被社会所淘汰。是啊!妈妈说的有道理,我反复思考着,最后还是说服了自己。

  20XX-7-21

  我是大学生,所以大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是大学生全面素质提高的重要环节,是促使大学生投身改革开放,向工农群众学习,培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。我选择了教书,我就得行动了,于是我开始招生,并且找教室,找教材课本等等,做一些准备工作。今天天气特别好,但是很热,我很是生气,没事找什么事干嘛,纯粹是找罪受!啊,我快疯了啦!什么破天气,我抱怨着,突然旁边有位大叔经过,说:“加油啊!干什么都不容易啊,吃这点苦算什么啊!” 听了这话,我又开始行动了,但是皇天不负苦心人,这还是有成果滴!

  20XX-7-22

  “教书育人”是指教师关心爱护学生,在传授专业知识的同时,以自身的'道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格。

  教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命和主要工作。教师面对的对象就是学生,教书是指教学生,育人是指培养学生。同时教师运用情感,首先是要建立情感,同学生友好相处,了解不同学生的不同性格和爱好,用不同的方式方法找学生说说话谈谈心,让学生从心理上觉得老师的和蔼可亲。其次是在教育教学上,教师要以关心爱护学生的态度,耐心而细致的辅导,同时也以自身的素质和品德来影响学生,使平时建立起来的亲近和信任情感,能在学习上得到沟通和发展。

  20XX-7-23

  我虽然不是教师,但是在补课期间和学生的关系还是得搞好,师生关系在不同的国家、不同的社会、不同时代有着不同的标准。理想的师生关系是互动关系,是互相关心、互相爱护、互相帮助、互相支持的合作关系。教师教学生的过程中,教师帮助学生提升了一个知识境界、开阔了视野、丰富了感情。同理,学生对教师也有帮助和支持,教师的教学成绩和教学水准得到学生的认可,在学生毕业的成绩里面得到了证明。通过学生进而可以得到家长和社会的肯定。教师通过爱的暖流开启了学生的心扉。学生

  也乐于接受教师的教诲。再次是严肃认真、公平、合理、一丝不苟地对待学生的每一个问题,特别是学生的错误问题。要使学生活泼健康成长,必须对学生严格要求,在做法上把好情与严的关系。所以我要加油!

  20XX-7-24

  教书容易育人难,教书与育人是有区别的。教书是传授知识和技能,而育人是指关心爱护和教育学生。教书育人二者又是因果关系,又是互动关系,又各自独立。教书比较容易做到,育人难以实现。作为教师,为人师表就是为了育人。所以,为人师表更加重要。教师培育学生时,一定要注意要协助学生,矫正自己人生目标。国家当然需要伟人,需要人才。但是,人才是广义的。在任何一个工作岗位上,每个人都能为国家做出自己应有的贡献。国家不仅需要将军,不仅需要教授,不仅需要科学家,而且更是需要成千上万的普通劳动者和建设者。一个人的理想难以实现,或者目标过高也很痛苦。人生的痛苦往往在于欲望不能满足。所以,目标的矫正是教师教育学生、培养学生重要的一点。今天我意识到了。

  20XX-7-25

  我觉得教育要得注意方法,要注意实现目标的方式方法,要注意实现目标的手段。作为学生要成才,要达到自己的人生目标,就是“学习、学习、再学习”。向书本学习,向老师学习,向学生学习,向家长学习,向社会学习、向所有人学习。因为三人行,必有我师也,所以学习是广义的。读万卷书,行万里路。与社会不同地位的人、不同知识层次的人、不同经济条件的人交友往来,这都是一种学习。要注意循序渐进,不能揠苗助长。学习、发展、进步、成才都是一个渐进的过程。不要求全责备,不要好高骛远。时势创造英雄,如果遇到了某一些的场合,在当时的情景状况下,一个人的综合素质就会发生作用。

  20XX-7-26

  教育、教学、培养人才都需要一个过程,强调循序渐进。培养学生、教育学生应该是一个综合的系统工程。不仅教师要努力,学生要努力,而且家庭、社会的各个方面都要努力。只有一门功课好不是好,要不偏不费,整体功课全好。但是这个补习班里的学生都是农村的,都只是注重学习不注重培养特长。我知道要注意全面培养学生,要使之不偏不费。所以在课余时间,我会让他们各自展现他们。其实他们还是挺好的,我希望他们在学校可以有更多的时间来锻炼自己。

  20XX-7-27

  我认为作为代课老师就要关心学生,关心学生的一切。要关心学生的学习、生活、身心健康和社会交往等。当然,关心要有度。关心学生的一切,不等于包办代替,更不是强加于学生。对于学生的个人隐私,个人的空间也要给予适当的体谅,这也是对学生的一种尊重。包办代替、自以为是、强加于人,甚至指鹿为马的这种关心,学生是不能接受的。作为教师在教书育人的问题上,要摆正位置。教书是为了育人,教的目的是为了育——教育。不教则难育,只育无教。从教师的角度来讲,从师生关系的角度来

  讲,处理好教书与育人的问题。所以我要和学生打成一片,倾听学生,做好自己,加油!

  20XX-7-28

  这些学生都是家里的宝贝,基本上都是独生子女,所以他们受宠受惯了,所以我就要以身作则,身教重于言教,说到不如做到。如果教师要求学生做到的事情,教师认可和推崇的东西,自己都做不到,学生怎么会认可和接受呢?“说得好,不如做得好。”“事实胜于雄辩”,为人师表要求教师在待人接物,为人处事方面要以身作则。教师本身就要做到爱祖国、爱人民、爱社会主义,坚持四项基本原则等。在这些方面,教师要率先垂范的,要以身作则。所以我要加油啦!当表率当表率。。。

  20XX-7-29

  时间过得真快,到今天为止,我的补课实践生活已经过去了一个多星期了,这一星期我学到了很多,他们也学到了很多。说实话,给这些学生教书觉得真挺好的,不太费脑子,初一初二的内容都是很简单的,所以对我来说,这些还算是小case。不过有时这还是有难题的,今天张静问我一道数学题,说句实在的,还真把我难住了,当她问我时,我就看了一遍,发现我确实不会,顿时我就尴尬了。还好有答案,最后对着答案想着看着解着最后还是被我给秒杀了。哈哈

  20XX-8-3

  俗话说:“教师不能半桶水”、“在深的水里才能模到最好的鱼”。学生专业知识水平的高低,很大程度上受老师知识水平的制约,如果教师讲课中对教材分析不透,对知识重点把握不准,要点讲解不清,那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此教师在讲课前应吃透教材,抓住重点,拓宽知识,使学生每堂课都感到大有收获。在这里,我不仅想让自己尽职尽责,同时我也希望我的老师们也能想这样教给我,那样我就O了,我要再更努力些,我想那肯定是杠杠的!

  20XX-8-4

  教师是塑造年青一代灵魂的工程师,教师不仅向学生传授文化知识。而且要对学生进行思想品德教育,塑造年青一代美好的心灵。教师的思想品德和世界观通过具体的教学教育工作影响学生,从而造就出掌握一定文化,具备一定道德品质和精神面貌的社会成员。虽然每个时代的道德水平最终决定于该时代的经济关系,每—个体系的思想观念也受着复杂社会关系的影响,但是,教师的教育对学生的品德发展产生直接的强烈的感染作用。不仅如此,教师的日常工作和生活表现出的一切,都同他的教育活动—样,对学生的思想认识和行为习惯产生巨大的影响。因此说重视对学生的德育的影响至关重要,培养学生良好的道德,不但靠教师口头上的教育,还要靠老师的行为品德对学生的直接影响与教育。

  20XX-8-5

  人们都说有什么样的老师就有什么的学生。在学生身上往往能看到教

  师的“影子”,教师的思想行为,都要接受自己学生的检验,教师对学生的影响是否有效,不仅取决于他的言教,而且还要取决于身教,只有严于律己,才能以身作则,“凡是要求学生做到的事,教师必须首先做到,凡是不让学生做的事,教师必须带头遵守”,这是所有优秀教师的共同经验,它已成为教师工作的共同格言。补课的前几天,由于天气很热,所以中午我就想去的迟点,在教室特别热,当我到的时候学生们都在教室门口等着,当时我就感觉很丢人,我应该带头早早上课,结果我先迟到了。所以,我很鄙视我自己,唉! 大伙们,你们可不能这样啊!

  20XX-8-6

  任何一位教师在教学中,要使学生听课认真、学习踏实,更好地把握学生,这就要教师“感情投入”,其“投入”必须以教师的热情、平易和蔼为基础,把情感置于教学中去,为学生创设活泼愉快的学习氛围。 在课堂教学中,教师不应是单一的传授知识,而是在要求学生掌握知识的同时,也接受着教师传递的情感。因为良好的情感既能开发学生的智力,培养学生自我能力的发展,又能有效地得到思想教育和审美情趣的提高。教师要善于用情感来挖掘学习的潜力,捕捉他们在课堂上的审美契机,使学生能在情感中获取更多的知识。同样,教师在情感作用下也把握了学生。

  20XX-8-7

  补课的一半多的时间都已经过了,在这个实践教书中我体会到了不少,有许多心得。我觉得作为老师最难兼顾的问题就是不同层次的学生,要怎样做才能够让他们听懂你的课,都能够学到自己想学的东西。想要当一个好老师,最先要解决的就是“教学有类”这个问题。有一些学生并不是自愿学习的,而是父母和老师强制的,他们并不懂得学习的正真意义。所以,一定要给他们灌输正确的思想,要培养学生的学习兴趣,让他们能够自觉地学习。知识的源泉是创新。所以我们要注意培养学生的创造性思维,防止“依葫芦画瓢”的不良现象。实践也是知识的动力。突然觉得我挺适合当老师的,早知道当时当个教师该多好啊!我就一定会是一个最适合当朋友的老师!不过我不是啊,教师虽然不是我的专业,但这次办补习班的确是一次难得的实践机会,难得的锻炼机会!

  社会实践报告日志篇三:社会调查报告日志

  社会调查报告日志——影响校园不和谐因素

  4月25号 天气 晴

  今天天气非常不错,对于报告,以前或许弄过,不过并不是很正规,所以这次让我感觉稍稍有些麻烦,不过没关系,什么事情都是慢慢尝试开来的。在之前社会调查报告题目上报后,开始备案和构思。首先当然要从整个调查的背景和意义出发。所以我开始找资料和思考。希望这此报告能顺利完成

  晚上通知调查组内同学开会讨论,确定社会调查报告的方向及调查对象,调查时间,调查方式,包括范围,大家对调查内容进行积极讨论,并提出许多看法及意见,当然还有一些疑问我们尚且没完全弄清,像问卷调查方式或是访谈方式的选择,照片的拍摄注意事项,报告的注意问题及格式我们都一知半解。

  之后我四处找人了解报告的写法,问卷的内容设计,规格及注意事项,还有照片拍摄的要求,规范及数量,问了很多人,最后终于从弄过的学姐处确定了上述的问题。有时我也会询问再弄调查同学的进况以期了解得更加清楚。

  最近晚上自己一直在查资料,确定搜索对象然后一个个查下来,晚上都能查到十一、二点,有时真觉得这个比读书还累,没办法,抱怨并不会有什么用,继续fighting吧!满世界的百度谷歌开始了,逛

  网站,浏览贴吧,凡是能找的地方我都会去,颈椎开始痛了,脖子要掉下来了,手也酸了,吃不消了,睡觉吧,不然明天起来要黑眼圈了呀

  4月28日 天气 晴

  由于之前制定调查计划,并进行修改完善,确定各项日程表(主要是大致时间)以及各事项先后顺序,前两天和组内同学讨论通过并且每个人都分配好各自任务,组织整理资料,编辑,拍照,修改及完善的分配,还有问卷的分配同时规定完成的大致时间,我主要承担了资料及照片的工作。

  今天趁着有时间加上天气不错,出去做问卷,问卷是组内同学设计的,包括单选及多选还有论述,看起来是经过精心安排的,问题简单易懂不需考虑太久,比较切合实际能够反映人们对我们课题的看法。

  上午我12点到了教学楼平台处,然后开始拿出问卷干活了,走到下课的学生人群中问道:“你好,请问能占用您几分钟时间吗”“不好意思,我是大学生,能不能帮忙配合一下做个问卷呢”在人来人往的熙攘中发放抽查,大多数人赶着匆忙的脚步,不太愿意停留下来花时间填问卷,并对问卷显示出兴趣,略有所思地答了起来,碰到不太确定的会斟酌一小会儿,答完后笑着把问卷还给我,看得出是认真参与的,我对这些人也非常感谢,回报以善意真诚的笑容。时间一分一

  秒地过去,太阳也越来越大了,汗珠流过我的脸颊,流过我的脖子,浸湿了我的衣衫,渐渐地,我不断移动着,从这头跑到那头,虽然很累很热,但看着问卷一份份发出,有一份份收回来,心里还是蛮欣喜的。

  下午转换了问卷调查地点,在自习教室中调查,依旧很吃力,但是执着的信念和热情支撑着我,在人流中又穿梭了两个小时,终于把问卷搞得差不多了,收工了!今天的成果还是蛮可以的

  5月5日 天气风

  今天所要收集的资料和问卷及其他文件都已经齐了,这两天联系组内的人,让大家按之前分工整理,修改。与此同时我也确定了报告的正式写法。

  问卷大家分头做的,地方不同,效果不尽相同,需要罗列数据进

  行对比参考,总之,报告的撰写与总结任然让人很不轻松。回想起这几天大家做问卷,查资料,没少白忙,在太阳底下跑来跑去真的很不容易,还要问东问西,打电话看资料,遇到挫折和麻烦也很多,在那些地方辗转往复,还有一些不那么愉快的事情。当然,不付出努力是不会有回报的,这个道理我们都懂。现在看看,过程是艰辛的,但收获是值得的。

  这几天,我们晚上讨论各自调查状况,白天继续未完成的东西,最后,进行资料的整编阶段,根据报告提纲,帅选合适的内容,并组织行文和结构,这个做起来也挺伤脑筋的,报告的数据要不要放进调查报告,我们也讨论了很久。最后再重新编排,加班加点,算是把一篇报告弄出来了,也是凝聚了我们的心血跟汗水。

  另外打电话问了其他人调查报告怎么样了,全都弄的焦头烂额,特别是最近才弄的,不少人手忙脚乱,不知从何弄起,有些人则淡然处之,不以为意,但我想每个人对事物的态度和选择不一样,只要按照自己的想法去做,执着而不放弃,那也没有什么可以懊恼或者后悔。不管怎么说,这个结果我们已经很欣慰了,能不能通过我们不知道,但至少我们已经努力了,既然努力了,剩下的事情我们也不想多想。

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