关于周记骑自行车的作文
骑自行车周记篇一：环保作文周记一则
2015.3.14星期六天气阴
周记一则
－颜料与行动
在上周周末在老师们组织下，全年级的同学们观看了有关雾霾的环境问题的视频。视频内容大都已忘记，只有几个情景还记忆犹新。
首先，是一次对话。一群环保局的人与一个私人加油站的经营主人的对话，内容都忘记，只记得经营者反驳环保局的人的一句话：“你们是有这个义务，可你们没有这个权力。”而环保工作者们竟无言以对。
在这个以法治为口号的国家，出台相应的《环境保护法》。可在面对一个芝麻大小的问题时，却没法应对。记得有一句话说：法律的尊严就在于执行。可如今，这套法律竞不能应用。这就国家的责任了。现在，环境危机如此严重，又有多少的私自的营销者，在用这句话作为挡箭牌呢？
其次，是一个动作：“贴”。这是主持人亲自经历的，她生活在Pm2.5流行弥漫的北京。她为了自己女儿的健康，亲自用胶带贴住了每道与外面的缝隙，以防止Pm2.5入屋，伤害到自己女儿。
还有一次访谈。主持人曾为记者去问一个2岁小女孩的事件。
主持人问：“你见过白云蓝天吗？”
小女孩回答：“没有。”
小女孩的回答似乎给人一种印象。小女孩一个人坐在家中的庭院里，望着灰蒙蒙的天空，看着远处若隐若现的山头。闭上眼睛，想象着父母对自己所描述的内容：暖和的日光撒向大地，白云悠悠地飘荡在蔚蓝的天空中。田野间，儿童们追着蝴蝶。小女孩想着想着，她笑了。
这并不赋有“山色空蒙雨亦奇”的朦胧美，而是一场不应发生的悲剧。可是，这也可能是将来的写照。
然而，面对雾霾，我们又能怎么办呢？
记得一则公益广告。一个画者先画了一个美丽的农村，接着是一根根拔地而起的黑烟囱，一幢幢高楼大厦，一团团汽车尾气，一条条变得浑浊的溪流。天空变得灰黑。这似乎是如今的写实。后来，画者用更为鲜艳的颜料涂去了黑烟囱，金黄色涂去了半空，深蓝色涂去了灰黑。紧接着，同一幅画易容了，成为了优美城市风光。
这是一幅被污染了的画，但可以用颜料去改变。可是，面对如今被污染了的大自然，我们又该用什么去改变呢？
答案很简单，行动。只有用行动去弥补过错。国家加强法律效力，增加法律严谨性；社会，以各种号召，并身体力行地去改变，多植一棵树，少用一度电；个人，增强环保意识，减少为私利害大众的事，节约用水，节能减排，多骑自行车~~~~~
总之，请记住：我们不是地球的主人，如今的一切不是祖先所传承的，而是我们从子孙后代所借的。要珍惜地球，爱护它。因为：只有一个地球！
骑自行车周记篇二：周记一则
周记一则
九月第四周
这周的周三是我过得最开心的一天，也是最有意义的一天，因为这一天下午，我们去了“龙之梦”参加了安保360活动。这次活动非常有趣，活动分成了6个板块，分别是防火灾、交通安全、食物安全、防邪教……，而让我最难忘的就是交通安全教育这个板块了。
在这个板块中，老师把我们分成两组，男生一组，女生一组来比赛，并在两组中各选一名“交警”。而我有幸成为了一名“女交警”。各组的其他成员分别扮作行人、骑自行车的、开汽车的`。比赛开始，看着来往的行人和车辆，我紧张得手忙脚乱，这些看是容易的事情，做起来却是这样难。我尽量让自己精力集中，按照规章制度指挥交通。比赛结束，我已浑身是汗了。
这个活动让我懂得了很多交通法规的知识，也更让我深深体会到了交警叔叔的不易。想想每天路上来往的车辆和行人那么多，而且寒来暑往，无论天气多么恶劣，交警叔叔都要坚守在自己的岗位，正是他们辛苦付出，才换来了城市交通的畅通，我们才能安全的上学、回家。我想，为了自己和他人的安全，也为对得起警察叔叔付出，我以后一定遵守交通规则，而且也会劝诫身边的人不违反交通规则。
骑自行车周记篇三：人教版三年级上册数学周记
这周我们学习了时分秒。
我知道计量很短的时间，常用比分更小的时间单位——秒。秒针走1小格时1秒，走一圈是60秒，也就是1分钟，1分钟能做什么呢？能踢25个毽子，能画1朵小花，能从楼梯的第1层走到第3层，能从1写得到20。
我还能用时间解决问题呢？如：我7：30离家，7:45到校，我从家到学校用了多少时间？分针从6走到9，走了3个格，是15分钟。
我学会了时分秒，我真高兴！
今天，我要写分数。第一，把一个物体或一个圆平均分成若干份，其中一份就是它的几分之一，几分就是它的几分之几。第二，我们把分数中间的横线叫分数线，表示平均分；分数线下面的数叫分母，分数线上面的数叫分子。第三，在比较大小时，分子相同
，分母不同，分母越大，分数就越小，分母越小，分数就越大。第四，在比较大小时，分母相同，分子不同，分子越大，分数就越大，分子越小，分数就越小。
我和妈妈一起去买地砖。妈妈来到瓷砖店，即兴给我出了道数学题，妈妈说：“我们的房间要铺上地砖，房间的长是7米，宽是5米，你能告诉我铺地砖的面积应该是多大吗？”我想：房间的地面是长方形的，它的面积等于长乘宽，所以等于7×5=35平方米。于是我大声地回答妈妈：“面积应该是35平方米。整理”妈妈听了很欣慰，笑着点了点头，在回家的路上还买了一个小礼物奖励我呢！
这一周，我又学会了一个知识，口算乘法。29×8大约得240，可以用≈来表示，因为29接近30，所以29×8≈240。
比如：一条鱼12元，4条这样的鱼大约有多少元？12×4≈40（元）答：大约要40元。
我参加了接力比赛和跳绳比赛。接力一组10人，每人跑了30米，3组。3×（10×30）=900（米）总共三年级男生跑了900米。女生一样跑了900米，2×900=1800（米），三年级学生共跑了1800米。跳绳三年级一班男生6人，每人大约跳70下，6×70=420（下），大约跳了420下。
上个星期，老师教了我们多位数乘一位数，我知道了：用一位数去乘多位数的每一位数，哪一位数上乘得的积满几十，就向前一位进几。另外，我还知道：整十、整百、整千的数乘一位数，可以将整十、整百、整千的数的最高位去乘一位数，然后看整十、整百、整千的末尾有几个0，就在乘得的积的后面补几个0。
今天，我和弟弟去玩，看见一位老爷爷在散步，就跑过去问：“老爷爷，你每天要走多少圈？”老爷爷不紧不慢地说：“1圈有306米，我每天走4圈。”我想：1圈就306米，每天走4圈，那4×306=1224（米）。我走着走着，看到有小孩在比赛骑自行车，我知道1圈有306米，然后我跑过去问：“你们要比赛多少圈？”他们说：“要比赛8圈。”我说：“8×306=2448（米），你么不累吗？”回到家，我高兴地说：“今天收获真大！”
今天，我和同学玩一个你问我答的游戏。我同学问我：“小红每天7分钟走去学校，每分钟走50米，小红家离学校有多远？”我说：“50×7=350（米），小红家离学校有350米。”我问：“有3盒彩笔，每盒有20枝，一共有多少枝？”同学说：“20×3=60（枝），一共有60枝彩笔。”今天，这个你问我答的游戏真好玩。
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