关于四群教育的民情日记
对群众既要关心关爱，也要教育引导
最近发生的两件事情，让我受到一些震动和思考：一是前天，有两个村民反映，村里发展特色产业，把村民的林地整理后种上了桃树，村民现在没了林地，做饭没了有柴烧，要求村里给予解决。我说政府投入那么大，无偿给你们种上桃树，将来桃树成熟了，收入肯定比林地要大吧，应该是好事。可村民们却说，村里没有说将来桃林归我们所有。正好当时的村文书张正云从旁经过，我就问他关于桃林的归属问题，他挠挠头，说村里好像是给村民们说过，谁家的林地，种上桃树依然归谁。我说你能肯定村里宣布过这个政策吗?他说，应该说过。这时又围来了两个村民，我问他们知道“谁的`林地种上桃树后归谁所有”的政策不，他们都说不知道，没听村里说过。双方一时有点僵持，我也不好再深问，当然在心里对张正云还是有点想法，认为他工作不到位。于是对他们说，我调查一下再答复，就离开了。等人群散开后，一个在场的年长村民告诉我，村委会在村民大会上宣布过这政策，谁家的林地，改种桃树后依然归谁。我一听他这样说，很生气，严肃地批评他为什么当时不说真话?他说，只是想捉弄捉弄文书，让他下不了台。我说其他几个村民呢，为什么不说真话?他说有两个可能是真不知道，有两个是不愿说。
另一件事，村里一个村民想建新房，可自己的屋基场面积不很够，需要占用邻居一点地基，邻居要他拿5000元买，他不愿意，就找到村里马书记，想请他出面协调。马书记对他说，你在家里当不了家，要协调让你儿子来商量。这个村民一时有点急，出语不逊，骂了马书记，当时在场人多，马书记感到很失面子，可又不好当场发作。我批评了那个村民，对他说，你协调屋基的心情可以理解，但不应该骂人，你本来求别人帮忙，倒像是别人求你办事一样，这样的态度谁愿帮你呢?
这两件事对我触动很大，也引起了我的思考，那就是如何正确对待老百姓的问题。省委作出开展“三万”活动的重大部署，我认为落脚点在于增感情、促和谐。在我思想理念里，也始终认为“没有不讲道理的群众，只有不会做工作的干部”，始终认为人民群众是力量源泉，要相信群众，依靠群众;要把人民群众的利益作为判断一切工作的标准等等。其实在我们党的群众观里还有一条，那就是“既要相信依靠群众，又要教育引导群众”。
我们平常所说的人民群众是一个整体概念，这个整体是历史的创造者。但在实际工作中，我们接触的往往是群众的个体或单个的群体，每一个个体，素质和觉悟都有高低，我们不能把群众的个体当作整体。对个体我们要实事求是，认真分析，先进的，我们要鼓励、倡导;落后的，我们要教育、引导，表彰先进和打击犯罪并行不悖，正如两条腿走路，要一般齐，不能一条腿长，一条腿短，否则就会把路走歪。
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