班主任工作日记
班主任工作日记一：
中秋，亲爱的xx组长每个人发了个月饼，我给带回去了。
9月22日
今天是人生的第一次上课，ppt出了点问题，所以我p了很久的图都没能放，有点遗憾。所有的东西也都只能自己讲。课前准备不够充分，前一晚应该试放一下的。第一节在七班的课，导入了25分钟，课文只讲了10分钟，总结了5分钟。节奏没能控制好。第二节在四班的课，课堂很欢乐，孩子们很配合，只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。
晚自习临下课的几分钟，两个两个的小脑袋凑在一起讲着悄悄话，在后面坐班的我没有出言提醒，只是因为，那一瞬间，似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。
刚下课，徐斯寒，一位帅气的孩子，兴冲冲跑过来，老师老师，我们班的运动会标语想的是至极明尊，怎么样?我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法，追求极致，唯我独尊。
对标语、班服等这样的细节，我个人觉得是无所谓的，只要孩子们自己玩得开心就好。但是作为一名实习班主任，一下子就感觉责任重大了起来，从班主任尹老师的角度出发，我知道这个绝对是会被否定的，且不说造词方面的缺陷，单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言，已经足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很长时间了吧。
我犹豫着，看着那张兴奋的脸，说，明天我再问下王老师吧。
9月23日
中秋放假，老师布置大家看《三傻大闹宝莱坞》，收上来的随笔有好多写的观后感。于是看到了太多清醒的感言：
1、活在当下，受教育在当下(不要指望你一个人可以改变现存的教育制度)，好好学习，天天向上! 张俊
2、中国的教育体制再怎么发展，我也只能顺应。
不久以前，我会说，这个世界太二了，我不想追了。现在，我想说，这个世界的确很二，但我还是要去适应。 甘继源
3、呆板的教育制度复制着一个个书本的奴隶。……我佩服他们的胆识与态度，但是却让我觉得遥不可及。更多的是强烈的认同与无奈。 花璠
9月24日
这周我们班的孩子值周，早上去班里的时候，看到一大半的孩子，不论男女，带着红袖章，雄赳赳气昂昂地出去检查了，特有一种翻身奴隶做主人的感觉。
中午讨论我们班的运动会标语，无意中知道班级大合唱选的曲目是《回娘家》，所以说，我们班的男孩子们都是很听女生话的。
下午的时候，外面飘着小雨，我们班的孩子出去练运动会的出场队列了。我和班主任也在外面淋了一课的雨。在感慨做班主任不容易的同时，我也在想，有必要这样冒雨练嘛，生病了咋办。后来的事实告诉我，想得太多了，孩子们的身体可棒了，一个个照样生龙活虎，精神抖擞的。
9月25日
办公室xx老师十一结婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔细想来，我这个吃货在办公室的生存条件还是极好的，吃过王老师的桔子，菱角，新鲜的西梅，大冬枣，吃过xx老师的紫薯饼，石榴，糖……
上午是要听课到11:40的，和王老师返回办公室的时候，发现我的小伙伴们都在办公室等我吃饭，顿时好感动好感动的。
有幸看到孩子们做眼保健操，真真的是千姿百态，于是欣然拿出相机录视频，却正好到了第四节轮刮眼眶，于是拍到了几乎一个班的静默肃坐的沉睡者。大部分孩子对眼保健操是很不屑一顾的，更有甚者认为这种“浪费时间”的行为是罪大恶极的，此时的五分钟光阴绝对是比金子还要贵重的存在，于是或奋笔疾书或埋头苦睡。赶作业的孩子似乎也不是特勤奋的那一类，我进教室的大多数时候都在侃大山;而这短暂的五分钟睡觉能睡得香嘛。有多少时候我们在乐此不疲地做着自认为感天动地却毫无意义的事情呢?
9月26日
我进教室听课或跟班的话，一直都是和xx坐的，我们班一共55个孩子，所以就多出来一个，据班主任老师讲，xx是主动要求自己坐的。这是一个很有思想的男孩子，笑起来两个眼睛弯弯的，每次我去他都会很主动地给收拾桌子。大多数时候，很想一个人，静静的，但是偶尔的时候，却感觉自己与周遭格格不入，很孤独，却执拗地想保持那种极致的平静，在很长一段时间里，我是这样的生活状态，而xx比这要好很多，性格很好，但是我还是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。有时候怀念的并不是过去的一些人一些事，而是当年的自己。在班里的时候，会莫名的感到一种宁静。
早读完第一节是语文课，王老师是一位很有主见的老师，儿子今年念初三，据说还不会骑自行车，因为幼儿园、小学、初中都是在自家小区里上的。和她相处的这些天，我越发喜欢她了。岁月会毁灭绝世的容颜，却也会沉淀下广博的睿智，她对语文这门学科的理解是很深刻的，其教学的思想性、逻辑性、人文性，让我发现，于高二的学生而言，语文也可以是一位裙裾飘摇的妙龄少女，在峭壁巉岩间款步行走。每周的语文常规作业是练字、写随笔、摘抄，基本没有其他作业。但是，对学生的课外阅读有很高的要求，会推荐很多名著，每周会推荐一到两部电影，每周一节读书交流课。高二校级活动很丰富，话剧节、大合唱、辩论赛、运动会……学校对学生能力的培养是很重视的。
刚上课，我提笔记录，笔帽飞了出去，看了眼地上的笔帽，看了眼讲台上声情并茂的王老师，我默默低下头继续做听课笔记。没想到，隔了个过道的朱晨阳同学，居然趴下去给我捡起笔帽，轻轻放在我的手边，然后继续认真听课。一下子，在这个转冷的秋季，在这个陌生的城市，我感到了温暖，很是纯净。
9月27日
我们班的运动会标语终于确定下来了，“逐梦杨威，四至名归”。入场口号是“四班四班，扬起风帆。斗志昂扬，势不可挡。”
慢慢开始适应好多学生见面就热情洋溢地喊老师好，渐渐开始习惯每天六点起晚上跟班到九点多。总感觉现在的日子有点不太真实，很是安逸。我似乎有点沉迷了，但是感觉看不到未来。
中午本来准备吃过饭去班里的，办公室的摘抄本要叫课代表搬过去发了。没想到，老太太过来了。来这边的第一周，很是盼望杨旭辉老师过来看看我们，第二周后就从失望转为绝望了。中午，缪老太太居然到校了，我啃着个苹果奔了过去。
办公室一位老师请了病假到国庆，于是两个班的课让其他老师带，一个文科班是xx老师带的，一个教改班的课是程老师带的。第一节刚下，xx老师无比兴奋地冲进办公室，哇哈哈，那个文科班的孩子给了我礼物诶，礼物诶。旁边的`程老师也兴奋起来，怎么教改班没什么动静?难道要给我惊喜?于是兴冲冲去上课了。这第二节刚下，他灰头土脸地回来了，在办公室大声谴责，教改班的孩子真是麻木不仁，连个礼物都没有，麻木不仁。我去，就一个礼物，至于这样嘛。
晚上开的家长会，我旁听完王老师发言就去9-209看孩子自习了。教室里有个男生一直在说话，于是我凶狠地瞪着他，结果他抬起头很是灿烂地冲着我嫣然一笑，还很是无辜的“老师，你看我干嘛?”所以说，那些流传的经典的应对策略还是不太靠谱的。
9月28日
上午7:40爬起来听了一个四校交流的研讨会，快十二点才吃上饭。晚上跟班，了解运动会流程、班级比赛安排，把相机充好电，练了一个小时的字。
9月29-30日
两天运动会，累瘫了。
10月1日
知道我为什么特喜欢去火车站导乘嘛，因为一天下来会有好多好多的人喊我美女捏，嘿嘿，嘿嘿……
10月2日-7日
用一个词来总结我的十一长假就是“跷跷板”(注意，这个词的前两个字读第一声)。板的一边是于旅途行走，饱受颠簸之累，另一边是于医院驻留，尝尽病痛折磨。中间的承重想必是一种叫归属感的奢侈的事情，吱吱呀呀的声音一直在叫嚣着前方，厚重梦想着飞翔，于是起起伏伏，于是一直在路上也一直在停靠。心房在猛烈地跳动。
黑黢黢的隧道里，冰凉的水滴滴答答地落下来，似有一个希望在催我赶路。记得在那片重叠的山峦，骤雨白亮亮的笼罩着茂密的杉林，从山麓向我迅猛地横扫过来。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的话正好做一个手杖，可是谁又知道呢。
很多小伙伴都特喜欢去火车站做义工，有的是因为火车站中午那顿很棒的午饭，有的是因为可以穿火车站翠绿翠绿的义工服，有的是纯粹想了解苏州公交路线方便出去玩的……大部分人而言，是很喜欢为他人服务的过程，和团队成员在一起，为了一个共同的目标，很忙碌但很快乐。三年多了，去过各大敬老院、农民工子弟学校、聋哑语训学校、社区、火车站、地铁站、献血屋……参加义工活动感受到了很多，在未来的日子里，希望自己会继续这份责任与欢乐。对苏州这座城市有很多美好的回忆，而这些体验无疑是很贵重的。
10月8日
终于剪完了运动会的片子，很累但很有成就感。晚上一直在办公室改摘抄到九点半，没来得及去班里。回宿舍的时候，突然得有点想小孩子们了。
10月9日
听到前排xx扭过头来叫“xxxx”，终于明白过来为什么对于xx这个名字有一种莫名的亲切感。
校园里的石榴熟了，后勤处摘了一车子一个一个办公室来发，我挑了一个大大的开口的，开心地啃了一下午。
上午最后一节课听课，下课后，见证了王老师找班级同学谈话的过程。都是些国庆作业有些马虎的孩子。做一名语文老师需要做的事情很多，找学生谈话可以说是其中的一门艺术，我要学的还有很多。
错过了饭点，只能出去吃，于是找到了美食城，于是两眼放光的吃货瞬间感到了人生圆满，以百米冲刺的速度一头扎了进去，吃得肚皮滚圆滚圆，还拎了一大杯奶茶心满意得地溜达回来了。
10月12日
这两天有点不太开心，因为一些无足轻重的事一些无关紧要的人。
一些原本以为很好的人从心底渐渐远去，世界以一种残忍的方式质问我，你以为你以为的就是你以为的吗?
10月13日
今天是重阳节，去天宁禅寺登高了。很开心。
看了一些大师第一次上课的开场白，感觉很厉害的样子。
梁启超 兄弟我没什么学问。
但是，兄弟我学问还是有一点的。
章太炎 各位能够有机会听到我的课，是你们的荣幸。
当然，能够给你们上课，也是我的荣幸。
陈寅恪 我上课前，前人讲过的，我不讲;近人讲过的，我不讲;
外国人讲过的，我不讲;我自己过去讲过的，也不讲。
现在只讲未曾讲过的。
10月14日
下午的时候，观赏了班里的话剧：商鞅变法、梁山伯与祝英台、空城计和阮玲玉之死。
10月15日
今天去听了南师大同学的《渔父》，有个四人一组的讨论环节。只听后排一个男生转过来的时候高呼，哎呀，三缺一。在后排听课的我顿时就笑了出来。多么年轻的日子啊。
10月16日
班里的孩子来办公室讨论话剧的事情，说着说着就哭了，王老师和她们谈了很久。已经很少会有如此真诚的哭泣了，渐渐长大，渐渐麻木，即使是某次痛彻心扉的哭泣，也只是对世事的极度失望，而不是关于内心的挣扎。能够让我感到心痛的人越来越少，这是怎样的一种幸事，又是怎样的一种悲哀。
10月24日
周末和朋友去花博会玩的，真真是在燃烧生命，养了一个星期都没缓过劲来。
10月25日
早读，王老师说这周末的作业是背诵《逍遥游》。话还没说完，听到后排的一个男生扯着嗓子粗犷地读起来：北冥有鱼，其名为。咦?顿了。于是听到一个小小的声音在问同桌，这个字怎么读?
10月25日-11月6日
基本上每天早晨到办公室的时候都会遇到xx老师，都会各种主动地热情洋溢地向我打招呼“早啊，美女!”于是，一整天都会美美的。
今天才知道原来办公室的程老师和我一样都是摩羯座，都是A型血，所以我们俩的性格是有相似成分的嘛?才不要嘞，他那豪放的，热情洋溢的大碗喝酒，大口吃肉的绿林好汉形象才不符合我温雅的谦谦君子的追求呢。不过，好像，四大名著里，我最喜欢的也就是水浒了。我这是暴露了什么。
11月7日
我现在很感动，几乎热泪盈眶，所以很想尽量真实地来记录此时的心情。前天晚上，小伙伴说她被孩子们感动到了，我对此是嗤之以鼻的，以我的高情商，这帮小屁孩能感动到我?笑话。
当面对大家的一双双充满笑意的眼睛，我有些无所适从。我是一个不大善于表达情感的人，本质上来说，是悲观的。或许也正是因为这些深入骨髓的东西，一直以来，很喜欢叔本华，很喜欢日本文学。我喜欢这些赤裸裸的东西。
当面对真诚的善意，面对最为真挚的感情，事实上，我是多么希望，我是毕巧林，我是涓生，以零余者的身份出现，游离于欢乐之外。事实上，我是这场送别会的主角。事实上，这不是一个十分特别的送别会，照例的班长主持，几位同学讲话的庸俗环节。最后，事实上，作为离别的对象我而言，一切都是不一样的，一切都是最特别，最珍贵的。不知道怎样去形容那种感觉。就像一直以为虚伪的烂俗的电视剧情节有一天降临却突然发现自己是那样被真实地感动着。以后的日子，会被这些温暖的。
和孩子们讨论班服的时候，我很喜欢一个有很多娃娃的图案，于是孩子们以为我很喜欢动漫，聊天的时候无意间提到这些，问我喜欢哪个角色，我当时说的是龙猫。于是我收到了一个龙猫玩偶以及一个手绘的相当漂亮的龙猫书签。我很喜欢这份礼物，因为你们的心意。
最后大家合唱的回娘家很赞，尤其是我们班的男生，唱得尤其好，我想，以后你们的女儿会很幸福的，听着爸爸唱这歌，心都被融化了。
这些文字都是最为平淡的叙述，我希望能够足够真诚的记录这段日子。
班主任工作日记二：
担任班主任工作快一年了，很多事情就像电影一样在脑子里放映，现在重新整理这些点滴，有很多新的感悟和理解。经过这么长时间和学生的朝夕相处，今天，我对班主任工作有了较为深切的理解。
班主任在班级管理实践中，要建立良好的师生关系，最重要的是贯穿“爱心第一”的原则。著名功夫巨星李连杰说过“爱是世上最高级的功夫，因为爱无坚不摧”。
刚进入高一年级时，不少学生集体意识不强，个人主义明显，同学之间时有矛盾发生。我在班上虽多次强调同学之间要团结友爱，但总觉得效果不明显。国庆长假后，气温变化比较大，是流感的高峰期，我们班寄宿生比较多，很多学生第一次离开父母生活，会有很多方面不适应。有个孩子闹肚子将近一个月，我每天早晨进班首先就是关心他的身体状况。同学也开始关心他，特别是他的舍友给了他很多帮助。渐渐地，他的不适应症状消失了!开学初学校举行的“体育艺术节”，班级取得很好的成绩，特别是拔河比赛。通过这次活动，同学们开始学会齐心协力，团结合作，逐渐有了集体意识和荣誉感。在以后的日子里，同学之间的友谊越发深厚，能彼此相互关心和帮助了。有次夜里一学生突然发烧，舍友采取应急措施，分工合作，有人给他冷敷，有人到楼下通知宿舍管理员，最后把他送到医院并陪伴他一直到天明!我是事后才从学生的周记中得知此事的。这件事情一直让我很感动。原来，班主任的爱是会“传染”的。要让学生有爱心，首先老师自己要有爱心。唯有此，班主任工作才会在“此地无声胜有声”的佳境中“水到渠成”。这样班主任收获的不仅仅是单纯的班级管理秩序，更是学生的信任和理解。
班主任爱心的最大体现就是有高度的工作责任心。责任心是驱使我们干好工作的动力，是一种使命感。班主任的责任心，外显为班主任的一切教育活动归根结底总是本着“对学生负责”。我已经习惯：每天早晨进班，留意学生的身体和出勤情况;我已经习惯：上课时，看看他们的听课情况，习惯抽空和他们一起听课并讨论各科学习方法;我已经习惯：午休看到他们睡着，我才安心休息;我已经习惯：每天确认他们离开学校，安全到家，才能回家舒心地入睡;我已经习惯：每周看他们的周记，了解他们周围发生的喜怒哀乐，和他们一起分享生活的点滴……
这些潜移默化的改变，让我感受到班主任肩上担负的责任。只有责任心，才使我每天精神饱满地积极投入到工作中去，时刻提醒我有很多事情要去完成。
高一学生会有一些普遍的现象，例如：叛逆、迷恋网络、看魔幻小说、早恋……一旦出现都是比较棘手的。任何一个班级都有一些“特殊学生”，这就需要班主任谆谆教导，晓之以理，动之以情，持之以恒，通过细心的观察，多方面了解，找到突破口。开学两周后，多科老师向我反映：“他”上课一直打瞌睡。我了解到：他每晚用手机上网玩游戏，和以前的朋友打电话到很晚。后来我和他父母交流决定调看话费单，发现他每月话费很多，并且在夜里2点左右都和同一个号码通话很久。在事实和证据面前他很快承认，自己和初中同学谈恋爱，通过教育，他承诺不再犯。好景不长，打瞌睡现象又开始出现。我知道，他们肯定没有结束。后来，我问他：“你确定要谈，你认定她了吗?”他很肯定。我说：“既然你认定她，你就应该给她以后幸福安定的生活，现在你们每天夜里聊天，白天上课瞌睡，你能看到你们美好的未来吗?”经过多次谈话教育，现在他很明睿，在学习和恋爱之间做了很正确的安排和选择!教育是一项“慢”事业，中学生的身心特征决定了教育的艰巨性和长期性，我们不能指望谈一两次话就能将“问题学生”彻底改头换面。在班级管理过程中，不管遇到任何事情，班主任一定不能灰心丧气，一定要揣着耐心，循序渐进，诲人不倦，直到顽石点头。
班主任工作还不能缺少的是用心，班级管理是心灵的沟通，这需要我们班主任去用心体会，用心感悟。
首先班主任要用心倾听学生的心声。对于任何一个班级，都存在一些“弱势群体”，由于孩子的生活经历、周围环境、智力水平等各方面的因素，他们往往在某些方面会稍比别人弱些，这就要求我们给予他们更多的关注，去倾听他们那脆弱的声音。开学时我注意到我们班级有个小女孩很内向，报到时躲在母亲的后面，我从它的眼神里读到的是胆怯、自卑，不是一般小孩身上表现出来的那种新鲜和好奇。后来，我又从她的周记中看到：“我的亲戚都发展得很好，亲戚家的小孩都有比较好的成就，我不甘落后……从小学开始我始终拼命学习，甚至课间活动都不曾出去玩过，可是总不见成效，我怎么办?老师，您帮帮我吧!”我多次找她聊天，开导她，和她的母亲多次交流寻找解决问题的办法。现在她比开学初要好多了，但是还没有彻底改变，仍需要继续做她的思想工作，给她鼓励加油。所以，我把更多的精力花在这些学生身上，希望他们能够对人生拥有积极的态度，乐观的期待，唤醒学生沉睡已久的意识和潜能，让学生真正感受到作为一个独立生命而受人尊重、爱护的喜悦之情。
其次，作为班主任要做到和家长用心交流。因为教育不仅仅是学校和老师的事，也是社会和家庭的责任。只有构建起学校教育、家庭教育、社会教育的系统教育工程，我们的教育才有真正的出路。我们班级有个学生开学时，由于住宿生活自理能力很差，经了解，现在的家庭是重组家庭，他是单独和爷爷奶奶住一起，由于家庭条件很好，生活各方面是由保姆包办的，他的生活缺少了最重要的东西-“爱”。针对这种情况，我和他爸爸经过几次交流，他爸爸对他很用心，现在的他有了生活的动力，成绩有了很大的进步。作为班主任应该和家长经常沟通，全方位地了解学生的情况。同时也将小孩在校地情况告知家长，让家长了解小孩的动态，尽可能地发挥家庭教育的重要作用，在学校和家庭间建立和谐、密切的联系。班主任只有正确处理好与家长的关系，同家长架起一座沟通的桥梁，才能赢得家长的尊重、理解和合作。
总而言之，班主任是学校和社会家庭的纽带，班主任管理班级的理念会不断地影响着学生的潜意识，所以班主任要管理好班级，一定要确立自己的正确积极的价值观，让学生在快乐的学习中感悟周围的事物，让家长更放心地把孩子交到我们班级。
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